تقدم بارسال طلب القبول بكلية المدينة الجامعية بعجمان عن طريق تعبئة نموذج الالتحاق الإلكتروني
قدم الآنتنبع رؤية برنامج بكالوريوس الصيدلة من رؤية ورسالة كلية المدينة الجامعية في عجمان.
الرؤية
يسعى قسم الصيدلة إلى أن يكون مجتمعًا تعليميًا نشطًا مدفوعًا بالعلم ومتنوعًا من الناحية المعرفية. ويطمح القسم إلى أن يصبح علامة على المستويين المحلي والعالمي بتميزه في التدريس والبحث والخدمات المجتمعية.
رسالة البرنامج الدراسي
يقدمقسمالصيدلة برنامجًا دراسيًا تنافسيًا ومستدامًا يهدف إلى إثراء الخبرة التعليمية وتلبية احتياجات سوق العمل من خلال توفير بيئة تعلم ملائمة ومتنوعة فضلاً عن تشجعيه لثقافة البحث وروح الابتكار بالتالي، سيخرج القسم مهنيين مؤهلين للدخول في قطاع الرعاية الصحية وتفعيل الخدمات الصحية الصيدلانية على نحو مهني وأخلاقي.
يهدف برنامج البكالوريوس في الصيدلة إلى:
يصبح الطلاب الذين يجتازون برنامج الدراسة بنجاح قادرين على ما يلي:
المعرفة
المهارات
الكفاءة
على الطلاب إكمال جميع المقررات الدراسية الواردة أدناه في برنامج الدراسة التالي بالترتيب المذكور.
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الأولى/ الوحدة الأولى | ||||
| CIS | 101 | أساسيات الحاسب الآلي | 3 | لا يوجد |
| ACS | 101 | مهارات التواصل باللغة العربية* | 3 | لا يوجد |
| PSC | 111 | مقدمة فيالصيدلة | 3 | لا يوجد |
| PSC | 124 | علم النباتات الصيدلانية | 3 | لا يوجد |
| PSC | 128 | الكيمياء العضوية الصيدلانية 1 | 3 | لا يوجد |
| PSC | 135 | مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 1 | 4 | لا يوجد |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 19 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الأولى/ الوحدة الثانية | ||||
| PSC | 112 | الصيدلة الفيزيائية 1 | 3 | PSC 111 |
| PSC | 127 | علم خواص العقاقير العام | 4 | PSC 124 |
| PSC | 129 | الكيمياء العضوية الصيدلانية 2 | 3 | PSC 128 |
| PSC | 136 | مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 2 | 3 | PSC 135 |
| PSC | 222 | الكيمياء التحليلية الصيدلانية 1 | 3 | PSC 128 |
| REL | 201 | الدراسات الإسلامية | 3 | لا يوجد |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 19 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الثانية/ الوحدة الثالثة | ||||
| HUM | 101 | التفكير النقدي | 3 | لا يوجد |
| PSC | 212 | الصيدلة الفيزيائية 2 | 3 | PSC 112 |
| PSC | 213 | صور الجرعات الدوائية 1 | 3 | PSC 112 |
| PSC | 223 | الكيمياء التحليلية الصيدلانية 2 | 3 | PSC 222 |
| PSC | 231 | الكيمياء الحيوية 1 | 3 | PSC 129 |
| PSC | 235 | علم الأدوية والعلاجات 1 | 3 | PSC 135
PSC 136 |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 18 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الثانية/ الوحدة الرابعة | ||||
| STE | 201 | الإحصاء | 3 | CIS 101 |
| PSC | 214 | صور الجرعات الدوائية 2 | 3 | PSC 213 |
| PSC | 232 | الكيمياء الحيوية 2 | 3 | PSC 231 |
| PSC | 238 | علم الأدوية والعلاجات 2 | 3 | PSC 135, PSC 136, PSC 235 |
| PSC | 333 | الميكروبيولوجيا الصيدلانية والمناعة | 4 | PSC 231 |
| PSC | 422 | التحليل الآلي 1 | 3 | PSC 223 |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 19 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الثالثة/ الوحدة الخامسة | ||||
| PSC | 311 | الصيدلة الأحيائية والحركيةالدوائية 1 | 3 | PSC 214, PSC 422 |
| PSC | 323 | الكيمياء الصيدلانية والدوائية 1 | 3 | PSC 129, PSC 333 |
| PSC | 331 | علم الأدوية والعلاجات 3 | 3 | PSC 135, PSC 136, PSC 235, PSC 238 |
| PSC | 425 | التحليل الآلي 2 | 3 | PSC 422 |
| PSC | 318 | علم الأمراض/ الصيدلاني | 2 | PSC 333 |
| BUS | 204 | الابتكار وريادة الأعمال | 3 | 60 ساعة معتمدة من أعمال المقرر الدراسي المكتملة |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 17 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الثالثة/ الوحدة السادسة | ||||
| ENV | 201 | العلوم البيئية | 3 | لا يوجد |
| PSC | 312 | الصيدلة الأحيائية والحركيةالدوائية 2 | 3 | PSC 311 |
| PSC | 321 | كيمياء النبات | 4 | PSC 127, PSC 425 |
| PSC | 324 | الكيمياء الصيدلانية والدوائية 2 | 3 | PSC 323 |
| PSC | 413 | التكنولوجيا الصيدلانية | 4 | PSC 212, PSC 214 |
| RME | 301 | الطرق البحثية | 3 | STE 201 |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 20 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الرابعة/ الوحدة السابعة | ||||
| PSC | 315 | تدريب صيدلة المستشفيات | 3 | PSC 331 |
| PSC | 415 | تدريب التكنولوجيا الصيدلانية | 3 | PSC 413 |
| PSC | 418 | العقاقير والمنتجات بدون وصفة طبية | 3 | PSC 238, PSC 318 |
| PSC | 432 | علم السموم والعلاج الكيماوي | 3 | PSC 331, PSC 318 |
| PSC | 442 | الصيدلة الإكلينيكية 1 | 3 | PSC 331, PSC 312 |
| ———– | ———– | مادة اختيارية | 3 | ———– |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 18 | |||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | |
|---|---|---|---|---|
| السنة الرابعة/ الوحدة الثامنة | ||||
| PSC | 314 | تدريب صيدلة المجتمع-1 | 3 | استكمال السنة الأولى و PSC 112 |
| PSC | 317 | تدريب الصيدلة الإكلينيكية | 3 | PSC 442, PSC 315, PSC 418 |
| PSC | 416 | التشريعات الصيدلانية | 1 | PSC 432 |
| PSC | 417 | التسويق والمبيعات | 1 | PSC 442 |
| PSC | 421 | المشروع البحثي | 3 | 115 ساعة معتمدة من أعمال المقرر الدراسي المكتملة RME 301 |
| PSC | 434 | الاختبارات الأحيائية ومسح الأدوية | 3 | STE 201, PSC 235, PSC 331, PSC 238 |
| PSC | 443 | الصيدلة الإكلينيكية 2 والإسعافات الأولية | 3 | PSC 312, PSC 331 |
| PSC | 316 | تدريب صيدلة المجتمع-2 | 3 | PSC 314 + PSC 442 |
| إجمالي الساعات المعتمدة: | 20 | |||
المقرراتالتعليمية العامة
| تطبيقات الحاسب الآلي | CIS 101 |
| يتيح هذا المقرر الدراسي للطلاب التعرف على مهارات تشغيل الحاسب الشخصي الأساسية والبرامج شائعة الاستخدام. ويشمل التعريف بمعالج النصوص والاستخدام العملي له، وجداول البيانات، وقواعد البيانات، والعروض التقديمية، والشبكة وبرامج الإنترنت. | |
| مهارات التواصل باللغة العربية (للناطقين بها) | ACS 101 |
| يتضمن هذا المقرر الدراسي تدريس المهارات الأساسية التي يحتاج إليها الطالب في اللغة العربية من القراءة والكتابة والتحدث والاستماع، وذلك من خلال التدريب على نصوص مختارة من القرآن الكريم، والسنة النبوية المطهرة، والأدب العربي شعره ونثره، ويهدف هذا المقرر الدراسي إلى تنمية قدرات الطالب المعرفية في مهارات الاتصال المتعلقة بالتحدث والكتابة والاستماع والقراءة، والارتقاء به إلى المستوى الذي يكون فيه قادراً على الاستيعاب والتحدث والكتابة والقراءة، عن طريق الجمع بين المستويين المعجمي والبلاغي، بحيث تشمل مجموعة النصوص المختارة مفردات متنوعة، وتغطي في الوقت نفسه بعض القضايا النحوية والصرفية المبسطة، وأخرى تتعلق بمهارة الكتابة مثل قضايا في الإملاء والترقيم واستعمال المعجم، وبعض الأخطاء الشائعة في اللغة والنحو والصرف، والأساليب. | |
| مهارات التواصل باللغة العربية (لغير الناطقين بها) | ACS 101 |
| يتضمن هذا المقرر الدراسي تدريس المهارات الرئيسة التي يحتاج إليها الطالب في تعليم اللغة العربية من الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، وذلك من خلال التدريب على نصوص مختارة من القرآن الكريم، والسنة النبوية المطهرة، ويهدف هذا المقرر الدراسي إلى إكساب الطالب القدرة على التواصل والتعبير الفعال عن نفسه، والقدرة على إقناع الآخرين، واستيعاب معارفهم وخبراتهم، وكذلك القدرة على حل المشكلات من خلال توظيف واستخدام المهارات الرئيسة للغة العربية في المواقف اللغوية المختلفة، والتي تتطلب منه اتخاذ القرار المناسب؛ لتحقيق أهدافه. | |
| الإحصاء | STE 201 |
| صمّم هذا المقرر الدراسي لتمكين الطالب من فهم الحسابات الإحصائية الشائعة واستخداماتها العملية في أماكن الرعاية الصحية. تشمل الموضوعات التي يتعرض لها المقرر الدراسي صناعة الرعاية الصحية الحالية والرياضيات والحسابات الإحصائية الأساسية والإحصاءات الحيوية ومعدلات الوفيات ومعدلات التعداد والإشغال. يتضمن المقرر الدراسي محاضرات نظرية وعملية للإبقاء على مشاركة الطلاب الفاعلة في المادة التعليمية، بما يضمن اكتسابهم المعرفة العملية المميزة بالبيانات الرئيسية والمفاهيم الإحصائية. | |
| الدراسات الإسلامية | REL 201 |
| يقدم مقرر الدراسات الإسلامية الدين الإسلامي بطريقة يستطيع الطلاب ربطها بحياتهم والمجتمع ككل. يتم تدريس أركان إيمان والإسلام بهدف شرح ما يمثله الإسلام كقانون للحياة. يتم شرح ثقافة الإسلام بالتفصيل بطريقة مقارنة مع الثقافات الأخرى. يبدأ المقرر الدراسي بأساسيات الإسلام. تنقل التعاليم الأساسية للإسلام بنظرة حديثة، تربطه بالعالم الحالي وتحدياته. يسلط المقرر الدراسي الضوء على الدور العظيم الذي لعبته الحضارة الإسلامية في تاريخ الإنسانية. يتم تدريس المقرر الدراسي بمنظور يمنح حلولًا للمشكلات المعاصرة في ضوء الدين الإسلامي. | |
| الابتكار وريادة الأعمال | BUS 204 |
| يتعرف الطلاب في هذا المقرر الدراسي على النظريات والأبحاث الرئيسية حول ريادة الأعمال والابتكار، ثم يقوموا باختبار تطبيقها على سياق أوسع ومعاصر. ويشمل ذلك الخدمات العامة والخاصة بالشركات، والتقنيات والاقتصادات الناشئة، والاستدامة والتنمية، وخلق القيمة والاستفادة من ريادة الأعمال والابتكار. تساعد القراءات ودراسات الحالة والمناقشات في تنظيم مادة المقرر الدراسي مع إنشاء روابط واضحة وأساسية بين ريادة الأعمال والابتكار. وفي نهاية المقرر الدراسي يقوم الطلاب بوضع خطة أعمال شاملة. | |
| العلوم البيئية | ENV 201 |
| يؤكد هذا المقرر الدراسي متعدد التخصصات على انشغالنا منذ القدم بالبيئة، وتفاعل الأنواع (مع بعضها البعض ومع بيئتها)، والهواء والماء والتربة والموارد البيولوجية، وديناميات السكان، وعلم السموم، ومصادر الطاقة، وإدارة النفايات، والطاقة المتجددة، والمواد الكيميائية الضارة وغيرها من المواضيع ذات الصلة. يتم دمج المبادئ الأساسية للعلوم طوال مدة مقرر دراسي. | |
| التفكير النقدي | HUM 101 |
| يستعرض هذا المقرر الدراسي عملية التفكير بشكل نقدي ويساعد الطلاب على التفكير بشكل أكثر وضوحًا وبصيرة وفعالية. تساعد الأمثلة ذات الصلة المستمدة من تجارب الطلاب والمواقف المعاصرة الطلاب في تطوير قدراتهم على حل المشكلات وتحليلها واتخاذ قرارات مستنيرة في حياتهم الأكاديمية والمهنية والشخصية. يتضمن المقرر الدراسي قراءات موضوعية، وتكليفات كتابية منظمة، ومناقشات مستمرة مصممة لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم اللغوية مع تعزيز قدرات التفكير المتطورة. | |
| الإحصاء | STE 201 |
| صمّم هذا المقرر الدراسي لتمكين الطالب من فهم الحسابات الإحصائية الشائعة واستخداماتها العملية في أماكن الرعاية الصحية. تشمل الموضوعات التي يتعرض لها المقرر الدراسي صناعة الرعاية الصحية الحالية والرياضيات والحسابات الإحصائية الأساسية والإحصاءات الحيوية ومعدلات الوفيات ومعدلات التعداد والإشغال. يتضمن المقرر الدراسي محاضرات نظرية وعملية للإبقاء على مشاركة الطلاب الفاعلة في المادة التعليمية، بما يضمن اكتسابهم المعرفة العملية المميزة بالبيانات الرئيسية والمفاهيم الإحصائية. | |
| الدراسات الإسلامية | REL 201 |
| يقدم مقرر الدراسات الإسلامية الدين الإسلامي بطريقة يستطيع الطلاب ربطها بحياتهم والمجتمع ككل. يتم تدريس أركان إيمان والإسلام بهدف شرح ما يمثله الإسلام كقانون للحياة. يتم شرح ثقافة الإسلام بالتفصيل بطريقة مقارنة مع الثقافات الأخرى. يبدأ المقرر الدراسي بأساسيات الإسلام. تنقل التعاليم الأساسية للإسلام بنظرة حديثة، تربطه بالعالم الحالي وتحدياته. يسلط المقرر الدراسي الضوء على الدور العظيم الذي لعبته الحضارة الإسلامية في تاريخ الإنسانية. يتم تدريس المقرر الدراسي بمنظور يمنح حلولًا للمشكلات المعاصرة في ضوء الدين الإسلامي. | |
| الابتكار وريادة الأعمال | BUS 204 |
| يتعرف الطلاب في هذا المقرر الدراسي على النظريات والأبحاث الرئيسية حول ريادة الأعمال والابتكار، ثم يقوموا باختبار تطبيقها على سياق أوسع ومعاصر. ويشمل ذلك الخدمات العامة والخاصة بالشركات، والتقنيات والاقتصادات الناشئة، والاستدامة والتنمية، وخلق القيمة والاستفادة من ريادة الأعمال والابتكار. تساعد القراءات ودراسات الحالة والمناقشات في تنظيم مادة المقرر الدراسي مع إنشاء روابط واضحة وأساسية بين ريادة الأعمال والابتكار. وفي نهاية المقرر الدراسي يقوم الطلاب بوضع خطة أعمال شاملة. | |
| العلوم البيئية | ENV 201 |
| يؤكد هذا المقرر الدراسي متعدد التخصصات على انشغالنا منذ القدم بالبيئة، وتفاعل الأنواع (مع بعضها البعض ومع بيئتها)، والهواء والماء والتربة والموارد البيولوجية، وديناميات السكان، وعلم السموم، ومصادر الطاقة، وإدارة النفايات، والطاقة المتجددة، والمواد الكيميائية الضارة وغيرها من المواضيع ذات الصلة. يتم دمج المبادئ الأساسية للعلوم طوال مدة مقرر دراسي. | |
| التفكير النقدي | HUM 101 |
| يستعرض هذا المقرر الدراسي عملية التفكير بشكل نقدي ويساعد الطلاب على التفكير بشكل أكثر وضوحًا وبصيرة وفعالية. تساعد الأمثلة ذات الصلة المستمدة من تجارب الطلاب والمواقف المعاصرة الطلاب في تطوير قدراتهم على حل المشكلات وتحليلها واتخاذ قرارات مستنيرة في حياتهم الأكاديمية والمهنية والشخصية. يتضمن المقرر الدراسي قراءات موضوعية، وتكليفات كتابية منظمة، ومناقشات مستمرة مصممة لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم اللغوية مع تعزيز قدرات التفكير المتطورة. | |
| الطرق البحثية | RME 301 |
| تم تصميم هذا المقرر الدراسي للتعريف بعملية البحث حيث يتعلم الطلاب فهم المشاكل وصياغة أسئلة البحث والفرضيات. يكتسب الطلاب نظرة موسعة حول اختيار التصميم المناسب للبحث، وبناء أدوات البحث، وأخذ العينات، إلى جانب جمع البيانات النوعية والكمية، وتحليل البيانات، وعرض التقارير. | |
| مقدمة فيالصيدلة | PSC 111 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي إلى الطلاب نبذة تعريفية عن مجالات ممارسة الصيدلة والمناهج الدراسية اللازمة في برنامج B.Pharm للعمل كصيدلي. يكتسب الطلاب الدراية بممارسة مهنة الصيدلة ودور الصيدلي في تقديم الرعاية الصحية. يصبح الطلاب من خلال هذه المقدمة قادرين على التأكد من اختيارهم الوظيفي في وقت مبكر من المرحلة الدراسية. كما يتضمن هذا المقرر الدراسي أيضًا مقدمة للوصفات الطبية والحسابات الأساسية اللازمة لتركيب الأدوية وتوزيعها. | |
| الكيمياء العضوية الصيدلانية 1 | PSC 112 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي أساسيات بعض الموضوعات في الكيمياء العضوية. ويغطي بعض المجالات الهامة في الكيمياء العضوية، والتي تشمل الهيدروكربونات الأليفاتية والعطرية،وهاليدات الألكيل والأريل، والكحول، والإيثرات والإيبوكسيدات. ويؤكد على الأهمية الصيدلانية لهذه المجموعات الوظيفية. | |
| مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 1 | PSC 113 |
| يقدم هذاالمقرر الدراسي المعرفة الأساسية حول تكوين ووظيفة جسم الإنسان الطبيعي بما يلزم طلاب كلية الصيدلة ليكونوا قادرين على فهم المقررات الطبية الأخرى المتعلقة بعلم الأمراض والمقررات السريرية ذات الصلة. كما أنه يساعد الطلاب على فهم علم العقاقير بشكل صحيح وتطبيقه في الصيدلة الإكلينيكية. | |
| مقدمة فيالتحليل الصيدلاني | PSC 114 |
| يزود هذا المقرر الدراسي الطالب بمقدمة في مجال التحليل الصيدلاني من خلال تغطية الأساس النظري والتمهيدي لتقنيات التحليل الكمي بما في ذلك التوازن الكيميائي،وتفكك الأحماض والقواعد، وحسابات الرقم الهيدروجيني،والمحاليلالمنظمة. كما أنه يغطي الطرق الإحصائية المختلفة لتقييم جودة البيانات التحليلية التي تم الحصول عليها من الأساليب التحليلية لتفسير أهميتها. | |
| الصيدلة الفيزيائية 1 | PSC 121 |
| صمّم هذا المقرر الدراسي لتعريف الطلاب بمبادئ الصيدلة الفيزيائية بهدف امتلاكهم لأساس قوي في العلوم الفيزيائية، والتي تنطبق على أشكال الدواء الصيدلانية والمستحضرات. يغطي المقرر الدراسي حالات المادة،وتوازن الطور وحكم الطور،ومحاليل الشوارد ومحاليل غير الشوارد وخصائصهما المترابطة وظواهر الذوبان والتوزيع. وتُستكمل المادة العلمية الخاصة بهذا المقرر الدراسي في مقرر تال وهو الصيدلة الفيزيائية 2 ويعدّ من متطلبات دراسته. | |
| الكيمياء العضوية الصيدلانية 2 | PSC 122 |
| يعد هذا المقرر الدراسي مكملًا للكيمياء العضوية الصيدلانية 1، ويشمل المقرر التفاعلات والآليات الكيميائية الأساسية، والكيمياء المجسمة، والفينولات والألدهيدات والكيتونات وحمض الكربوكسيل ومشتقاتها، وخصائص وتفاعلات المركبات المختلة وظيفياً والأمينات والمركبات الحلقية والحلقية المتغايرة، إلى جانب مقدمة للمنتجات العضويةالطبيعية.
يشمل المقرر الدراسي العمل في المختبر فيما يتعلق بالتفاعلات الكيميائية المحددة،والتصنيع العضوي،والتعرف على المركبات العضوية |
|
| مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 2 | PSC 123 |
| يقدم هذاالمقرر الدراسي المعرفة الأساسية بتكوين ووظيفة جسم الإنسان الطبيعي بما يلزم طلاب كلية الصيدلة ليكونوا قادرين على فهم المقررات الطبية الأخرى المتعلقة بعلم الأمراض والمقررات السريرية ذات الصلة. كما أنه يساعد الطلاب على فهم علم العقاقير بشكل صحيح وتطبيقه في الصيدلة الإكلينيكية. | |
| التحليل الصيدلاني الكيميائي 1 | PSC 124 |
| يغطي هذا المقرر الدراسي المبدأ الأساسي والممارسة والمنهجية والتطبيقات الخاصة بالعديد من الطرق الكيميائية الكمية الحجمية القائمة على الأحماض- القواعد في الوسط المائي وغير المائي، وتشكيل المركبات،والترسيب،وتفاعلات الأكسدة-الاختزال. كما يغطي أساسيات التحليل الوزني وتطبيقاتها في مجال الأدوية. | |
| خواص العقاقير | PSC 125 |
| علم خواص العقاقير هو الموضوع الذي يتناول الدراسة العامة للنباتات الطبية الهامة، وتشمل هذه الدراسة أصل،وشكل،ووصف أنسجة هذه النباتات،ومكوناتها واستخداماتها. تصنف الأدوية في مجموعات وفقًا لقيمها العلاجية الرئيسية. | |
| الميكروبيولوجيا الصيدلانية | PSC 126 |
| يناقش هذا المقرر الدراسي علم الأحياء المجهرية كموضوع متشعب له تداعيات كثيرة. وقد صممّ لتعريف الطلاب بعالم الميكروبات المتمثلة في بدائيات النوى وحقيقيات النوى، والخصائص الفريدة للفيروسات. في محاولة لتقديم عرض موجز وحديث لجوانب الأحياء المجهرية ذات الأهمية الطبية التي يمكن أن تلحق أضرارًا بصحة الإنسان. | |
| الصيدلة الفيزيائية 2 | PSC 231 |
| يهدف هذا المقرر الدراسي إلى تزويد الطلاب بالمبادئ الفيزيائية الكيميائية الأساسية اللازمة لشرح خصائص وسلوك المستحضرات الدوائية المبعثرة مثل الغرويات والمعلقات والمستحلبات والمراهم والكريمات والمرشات. كما يغطي الخصائص الانسيابيةلكل من النظم النيوتونية وغير النيوتونية. | |
| صور الجرعات الدوائية 1 | PSC 232 |
| يتألف المقرر الدراسي من المبادئ والتقنيات المستخدمة في صياغة وإعداد وتقييم أشكال الجرعات الصلبة، ويغطي الخواص الفيزيائية للمساحيق، وإعداد المساحيق السائبة والمقسمة،بالإضافة إلى الحبيبات الفوارة وغير الفوارة. يتضمن المقرر الدراسي وصفًا لأنواع الكبسولات والأقراص وطرق الإنتاج / التعبئة والتخزين. كما يتناول المقرر الدراسي أيضًا امتصاص الدواء عن طريق المستقيم وصياغة وتقييم التحاميل | |
| الكيمياء الحيوية 1 | PSC 233 |
| يتناول هذا المقرر الدراسي الجوانب العامة لكيمياء الكربوهيدرات والأحماض الأمينية وعديدات الببتيد والبروتينات والأحماض النووية والدهون والفيتامينات والإنزيمات. وهذا يشمل: تصنيفها وأهميتها الطبية الحيوية. | |
| مقدمة فيعلم الأدوية | PSC 234 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب المفاهيم الدوائية الأساسية والمعرفة الدوائية والعلاجية المتعمقة حول الأمراض المرتبطة بالجهاز العصبي المستقل. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على فهم الديناميكا الدوائية والخصائص الدوائية للأدوية والتعرف على العوامل ذات الصلة وتقييمهالعلاج المرضى الذين يعانون من حالات مرتبطة بالأنظمة المستقلة المختلفة. علاوة على ذلك،فقد صممّ المقرر الدراسي لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاج الأمراض العصبية. | |
| مبادئ الرعاية الصيدلانية | PSC 235 |
| الغرض من هذا المقرر الدراسي هو تزويد الطلاب بنظرة شاملة على مبادئ الرعاية الصيدلانية. | |
| المناعة الدوائية والأمراض المعدية | PSC 236 |
| يناقش هذا المقرر الدراسي المبادئ الأساسية لعلم الفطريات والمقاومة البكتيرية ومبادئ انتقاء مضادات الميكروبات. كما أنه يركز على أكثر أنواع العدوى شيوعًا بما في ذلك عدوى الجهاز التنفسي العلوي والسفلي وعدوى المسالك البولية. | |
| صور الجرعات الدوائية 2 | PSC 241 |
| يغطي هذا المقرر الدراسي المبادئ الأساسية لاستقرار الدواء وطرق التفسخ الدوائي والوسائل المختلفة لتجنبها. ويغطي أيضًا المنتجات المعقمة بما في ذلك المستحضرات الوريدية ومستحضرات العيون من حيث طرق تحضيرها ومزاياها وعيوبها،وتركيباتها،واختبارات مراقبة الجودة وإجراءات التعقيم المختلفة. بالإضافة إلى ذلك،يغطي المقرر الدراسيتقنيات التعقيم المستخدمة أثناء تحضير المنتجات المعقمة، ويتضمن أيضًا مقدمة حول المنتجات مستديمة الإطلاق، بالإضافة إلى مواد التعبئة | |
| علم الأدوية والعلاجات 1 | PSC 242 |
| يقدم هذا المقرر الدراسيللطلاب معرفة دوائية وعلاجية متعمقة حول أمراض القلب والأوعية الدموية. تهدف الدورة إلى تحسين قدرة الطلاب على فهم الديناميكا الدوائية والخصائص الدوائية للأدوية وتحديد كيفية تقييم العوامل ذات الصلة لعلاج المرضى الذين يعانون من أمراض القلب والأوعية الدموية المختلفة. علاوة على ذلك،فقد صمم المقرر الدراسي لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاج أمراض القلب والأوعية الدموية والجهاز التنفسي. | |
| التحليل الصيدلاني الكيميائي 2 | PSC 243 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب الأساسيات والتدريب العملي على التقنيات الفعالة الأساسية المستخدمة في التحليل الصيدلاني. تُغطى في الجزء الأول من المقرر الدراسيأساسيات التحليل الكهروكيميائي وطرق الامتصاص الطيفية والتحليل الذري الطيفي. بينما يناقش الجزء الثاني منه نظرية وأدوات وتطبيقات عدد من طرق الفصل اللونيالشائعة بما في ذلك التحليل اللوني لسائل ذي طبقة رفيعة، والتحليل اللوني للغاز، والتحليل اللوني للسائل عال الأداء،إلى جانب تقنيات التحليل الطيفي الجزيئيالشائعة. | |
| الكيمياء الطبية والصيدلانية 1 | PSC 244 |
| يغطي هذا المقرر الدراسيالمبدأ الأساسي للكيمياء الطبية، فهو يناقش العلاقة بين التركيب الكيميائي والنشاط الحيوي. تشمل الموضوعات المدروسةتأثير الخواص الفيزيائية الكيميائية على الاستجابة الحيوية، وتأثير التعديل الجزيئي على ربط المستقبلات واستقلاب الأدوية، بينما يخصص الجزء الثاني من المقرر الدراسيلدراسة عوامل العلاج الكيماوي. | |
| التشريعات والأخلاقيات الصيدلانية | PSC 245 |
| الغرض من هذا المقرر الدراسي هو تعريف الطلاب بمبادئ قانون وأخلاقيات مهنة الصيدلة. | |
| الكيمياء الحيوية 2 | PSC 246 |
| يؤكد المقرر الدراسي على أهمية التحاليل المخبرية السريرية في تشخيص الأمراض المختلفة. كما يناقش الرصد السريري لبعض الأدوية ذات النافذة العلاجية الضيقة. | |
| الصيدلة الأحيائية والحركيةالدوائية 1 | PSC 351 |
| يركز هذا المقرر الدراسي على جوانب الصيدلة الأحيائية من حيث كيفية وصول العقاقير إلى مكان الامتصاص، وذوبان الأدوية، ونفاذية الأغشية، والتوافر والتكافؤ البيولوجي. ويتعرف الطلاب تحديدًا على أهمية مستويات لدواء في البلازما، والخلفية الفسيولوجية وبيولوجيا الخلية المتعلقة بامتصاص الدواء من الجهاز الهضمي. كما يغطي المقرر الدراسي طرق تناول الأدوية وعوامل صياغتهانطرًا لأنها تؤثر على التوافر البيولوجي للأدوية. يتم التركيز على مناقشة التوافر البيولوجي والتكافؤ البيولوجي مع عملية تطوير الدواء الجديدة. | |
| الكيمياء الطبية والصيدلانية 2 | PSC 352 |
| يغطي هذا المقرر الدراسيالتصنيع، والآلية / التصنيف الدوائي، والسمات الهيكلية، ودراسة علاقة النشاط بالهيكل (SAR) واستقلاب الفئات الرئيسية من العوامل الدوائية. كما يناقش المعرفة التفصيلية وفهم أهداف المركبات الدوائية المختلفة مع التركيز على الأساس الكيميائي لعمل الأدوية. يتم الاطلاع بإيجاز على الأساليب الحديثة لمعالجة الأمراض / الاضطرابات. وتشمل الموضوعات التي يتم تناولها الأدوية الأدرينالية والكولينية،ومثبطات الجهاز العصبي المركزي،والمسكنات،ومضادات الهيستامين،وأدوية التخدير الموضعي وأدوية القلب والأوعية الدموية. | |
| علم الأدوية والعلاجات 2 | PSC 353 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب المفاهيم الدوائية والعلاجية المتعمقة حول الأمراض المرتبطة بالجهاز العصبي المركزي. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على فهم الديناميكا الدوائية والخصائص الدوائية للأدوية والتعرف على العوامل ذات الصلة وتقييمهالعلاج المرضى الذين يعانون من حالات مرتبطة بالجهاز العصبي المركزي. علاوة على ذلك،فقد صممّ المقرر الدراسي لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاجأمراض الجهاز العصبي المركزي. | |
| العقاقير والمنتجات بدون وصفة طبية | PSC 354 |
| صمم هذا المقرر الدراسي لتأسيس معرفة قوية بالأدوية المصروفة بدون وصفة طبية بجميع جوانبها، وذلك لجعل وظيفة الصيدلي موجهة نحو المريض لا المنتجات. وسيشمل ذلك مراقبة وفحص وتقييم نظم لعلاج الدوائي إما في المجتمع أو في المستشفيات. ويناقش المقرر الدراسي على وجه التحديد الأعراض المرتبطة بكل مما يلي: الجهاز الهضمي، الجهاز التنفسي، الجلد، الجهاز العصبي المركزي، طب الأطفال، صحة المرأة، صحة الرجل، العيون والأذنين، الرعاية الصحية للعطلات من ناحية: الأسباب المحتملة، والأعراض والعلامات والعلاجات المتاحة،ونقاط المشورة، ومتى ينبغي تحويل المريض إلى الطبيب. | |
| علم الأدوية والعلاجات 3 | PSC 355 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب المفاهيم الدوائية والعلاجية المتعمقة حول الأمراض المرتبطة بالجهاز الهضمي والغدد الصماء. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على فهم الديناميكا الدوائية والخصائص الدوائية للأدوية والتعرف على العوامل ذات الصلة وتقييمهالعلاج المرضى الذين يعانون من حالات مرتبطة بالجهاز الهضمي والغدد الصماء. علاوة على ذلك،فقد صممّ المقرر الدراسي لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاجأمراض الجهاز الهضمي والغدد الصماء. | |
| مراقبة الجودة الصيدلانية | PSC 356 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي إلى الطلاب لمحة عامة عن نظام إدارة الجودة الصيدلانية،حيث يناقش المتطلبات التنظيمية أثناء تصنيع ومراقبة المستحضرات الصيدلانية بما في ذلك مختلف الممارسات الجيدة. يركز المقرر الدراسي أيضًا على معايير اختيار الطرق المناسبة لتحليل الأدوية، وتنظيم مختبرات مراقبة الجودة، ومراقبة جودة المواد الدوائية والمنتجات الصيدلانية النهائية. يتم تحديد السمات التجريبية لعدد من الأدوية في أشكال جرعات مختلفة. | |
| الصيدلة الأحيائية والحركية الدوائية | PSC 361 |
| يتم تقديم مفاهيم الحركية الدوائية، بما في ذلك مفاهيم نماذج الحركية الدوائية،والحركيةالدوائية الخطية وغير الخطية، والتخليص وحجم التوزيع من حيث صلتها بعلاقات تركيز الدواء في الوقت المحدد بالنسبة لطرق تناول الدواء المختلفة. كما يغطي أيضًا المحددات الفسيولوجية المتغيرة بما في ذلك العمر، تكوين الجسم، أمراض الكلى والكبد وتطبيقها السريري للحركيةالدوائية | |
| التكنولوجيا الصيدلانية | PSC 362 |
| يغطي هذا المقرر الدراسي الجوانب النظرية والشرح العملي لعمليات وحدة التصنيع المختلفة مثل؛ نقل الحرارة، والترشيح،وتقليل حجم الجسيمات، وتحليل حجم الجسيمات. يتناول المقرر الدراسي أيضًا دراسة ما قبل التركيب، وتحديد خطوات التصنيع الأساسية، بما في ذلك خلط المسحوق وتدفق المسحوق وتكوين الحبيبات والتجفيف التي يتم تطبيقها في الصناعات الدوائية. يغطي هذا المقرر الدراسي أيضًا المبادئ التوجيهية والإرشادات المطبقة في تصميم وتشغيل الغرف النظيفة | |
| علم الأدوية والعلاجات 4 | PSC 363 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب المفاهيم الدوائية والعلاجية المتعمقة حول الأمراض المرتبطة بالمناعة الذاتية والكلى. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على فهم الديناميكا الدوائية والخصائص الدوائية للأدوية والتعرف على العوامل ذات الصلة وتقييمهالعلاج المرضى الذين يعانون من حالات مرتبطة بجهاز المناعة الذاتية والكلى. علاوة على ذلك،فقد صممّ المقرر الدراسي لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاجأمراض المناعة الذاتية والكلى | |
| العوامل المضادة للبكتيريا والعلاج الكيماوي | PSC 364 |
| يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب معرفة متعمقة حول العلاج الكيماوي. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على التعرف على العوامل ذات الصلة وتقييمها لعلاج المرضى الذين يعانون من الأمراض المعدية المختلفة. علاوة على ذلك، تم تصميمه لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة شاملة لعلاج الأمراض المعدية | |
| معلومات الأدوية وتقييم المادة العلمية | PSC 365 |
| “معلومات الأدوية وتقييم المادة العلمية” هو عبارة عن مقرر دراسيمصمم للسماح للطالب بالتفكير بشكل خلاق وتحمله مسؤولية التعلم بنفسه، يتوقع من الطلاب إكمال جميع القراءات والواجبات المطلوبة قبل إلقاء المحاضرة. بالإضافة إلى ذلك، يُتوقع من الطلاب المشاركة الفعالة في مناقشات المجموعة ولعب دور قيادي في المناقشات عند الاقتضاء. تقيم المشاركة في المناقشات المخصصة بناءً على ما يلي: طرح الطالب تعليقات في محلها، وإظهار الطالب المعرفة المكتسبة من خلال الواجبات، وما إلى ذلك. يستند الطالب إلى عمليات التفكير المكتسبة من المناقشات السابقة ولا يبدي موافقته أو اعتراضه فحسب على البيانات المعروضة. يقود الطالب مناقشات جماعية عند الاقتضاء. | |
| إدارة الصيدلية والتسويق | PSC 471 |
| الغرض من هذاالمقرر الدراسي هو تعريف الطلاب بمبادئ إدارة الصيدليات والتسويق. | |
| مبادئ علم السموم | PSC 472 |
| صمم هذا المقرر الدراسي لتزويد الطالب بالمعلومات الأساسية حول المبادئ العامة للسموم السريرية والفلزات الثقيلة والسموم البيئية والمهنية والعلاج السريري لمرضى السموم. | |
| كيمياء النبات | PSC 473 |
| دراسة النباتات الطبية ومكوناتها النشطة. تشمل الدراسة الحركية الدوائية والديناميكية الدوائية لهذه المكونات،بالإضافة إلى أشكال الدواء المناسبة لإعطائها للمريض وكيفية تحضيرها. كما تتضمن الدراسة مقالات متخصصة حول علم الأدوية ” Materia Medica” عن النباتات الطبية المختارة في الدراسة | |
| علم الأدوية والعلاجات 5 | PSC 474 |
| يوفر هذا المقرر الدراسي للطلاب معرفة معمقة حول العلاج الدوائي أثناء الحمل ولتنظيم الأسرة وطب الأطفال وأمراض الشيخوخة والجهاز التنفسي. يهدف المقرر الدراسي إلى تحسين قدرة الطلاب على تحديد العوامل ذات الصلة وتقييمها لعلاج المرضى الذين يعانون من الحالات المذكورة أعلاه. علاوة على ذلك، تم تصميمه لمساعدة الطلاب على دمج العلاج الدوائي في خطة العلاج الشاملة. | |
| علم الصيدلة الجيني وتطبيقاته الصيدلانية | PSC 475 |
| علم الصيدلة الجيني هو دراسة كيفية تأثير التركيب الجيني على استجابة الجسم للعقاقير. وهو فرع واعد من العلوم يبشر بجعل الأدوية مخصصة للأفراد ومصممة خصيصًا لتلائم التركيب الشخصي الفريد للمريض، مما يحسن من فعاليتها وأمانها. يجمع علم الصيدلة الجيني بين العلوم الصيدلية التقليدية مثل الكيمياء الحيوية مع معرفة خاصة بالجينات والبروتينات وأشكال النوكليوتيدات الفردية. تم تصميم هذا المقرر الدراسي لتزويد الطلاب بمعرفة بالمبادئ والمفاهيم والآثار العملية لعلم الصيدلة الجينية المتعلقة بالتطبيقات السريرية. | |
| دورات مهنية للتدريب على صيدلة المجتمع 1 | PSC 481 |
| تتمثل أهداف هذا التدريب الأولي في تطوير مهارات التواصل لدى الطلاب ومعرفة الممارسات الصيدلانية المجتمعية والتعرف على الأدوية المختلفة التي لا تحتاج إلى وصفة طبيةوالأسماء العامة لبعض الأدوية المتاحة في السوق. بالإضافة إلى ذلك، يتوقع من الطلاب فهم كيفية الاستجابة للأوامر في الأنواع المختلفة من الوصفات الطبية. | |
| دورات مهنية للتدريب على صيدلة المجتمع 2 | PSC 482 |
| من خلال استخدام صيدليات مختارة في المجتمع والأهداف المستندة إلى الكفاءة،يخوض الطالب تجربة ممارسة مهنة صيدلة المجتمعويكتسب السلوكيات المهنية والقدرة على الحكم والمهارات اللازمة للعمل في هذا السياق | |
| دورات مهنية للتدريب على التكنولوجيا الصيدلانية | PSC 483 |
| تم تصميم هذا البرنامج التدريبي لتزويد طلاب الصيدلة بالمبدأ الأساسي لصناعة الأدوية وفهم الدور الرئيسي للصيادلة في هذا المجال. يتعين على الطلاب أثناء البرنامج التدريبي الحضور والمشاركة في جميع أقسام صناعة الأدوية مثل: خط الإنتاج، ومراقبة الجودة، وضمان الجودة، وإدارة المواد الخام، وقسم التسويق. | |
| دورات مهنية للتدريب على صيدلةالمستشفيات | PSC 484 |
| تكسب هذه الدورة التدريبية الطلاب فهمًا أكبر لكيفية ممارسة صيدلة المستشفيات في حالات المرضى الداخليين ومرضى العيادات الخارجية. تم تصميم التدريب لإعداد الطلاب إعدادًا ملائمًا لفهم بيئات الممارسة التي سيخوضونها ولتعريضهم لمجالات ممارسة الصيدلة التي ربما لم يسبق لهم التفكير فيها داخل بيئة المستشفى.
يتعلم الطالب مفاهيم مختلفة في صيدلية المستشفى،كما يدرك فلسفة خدمات الصيدلي الاستشارية وكيفية تنفيذ خدمات الرعاية الصيدلانية. علاوة على ذلك،يكتسب الطالب السلوك المهني والقدرة على الحكم والمهارات اللازمة للعمل في هذا السياق، كما سيتعلم الطرق المستخدمة لمراقبة العلاج الدوائي الخاص بالمريض، وعلاج الحالات المرضية الشائعة، وكيفية التواصل الفعال مع المرضى وممارسي الرعاية الصحية فيما يتعلق باستخدام الدواء. ويشارك الطالب–إذا ما كان ذلك متاحًا- في العمليات المختلفة التي يتم تنفيذها في بيئة المرضى الداخليين. |
|
| دورات مهنية للتدريب على الصيدلة الإكلينيكية | PSC 485 |
| تزود هذه الدورة التدريبية (التدريب المهني) الطالب بمعرفة حول ممارسة الصيدلة الإكلينيكية في بيئة المرضى الداخليين من خلال أنشطة إكلينيكية متمحورة حول المريض وأخرى ليست خاصة بالمريض. يتعرف الطالب على مفاهيم الصيدلة الإكلينيكية،كما يتعرف على فلسفة خدمة الصيدلي الاستشارية، ويتعلم طرق تقديم الرعاية الصيدلانية. بالإضافة إلى ذلك،يتعرض الطالب للطرق المستخدمة لمراقبة العلاج الدوائي الخاص بالمريض، والمظاهر السريرية، ومعايير العلاج والمراقبة للحالات المرضية الشائعة المشاهدة، وكيفية التواصل الفعال مع المرضى وممارسي الرعاية الصحية بشأن استخدام الأدوية. | |
| مشروع التخرج | PSC 500 |
| يكون الطلاب الوقت الذي يصلوا فيه إلى هذا المستوى (120 ساعة معتمدة)قد درسوا مجموعة من الموضوعات الصيدلانية، واكتسبوا بعض الخبرات في تقنيات البحث من خلال المحاضرات وورش العمل. يقوم الطلاب في البداية بقضاء فترة من الوقت للتعلم المفتوحالذي سيغطي منهجية البحث، ثم يقضون فترة أخرى في دورة دراسية متخصصة. قررت لجنة الكلية الخاصة بالمشاريع مؤخرًا أن يتم تنفيذ هذا المشروع خلال الفصلين الدراسيين في السنة الأخيرة، مما يمكن الطلاب من خوض مجال الصيدلية الإكلينيكية بتفاصيله الهامة، تحت الإشراف. | |
| الكيمياء النباتية | PSC 476 |
| يغطي هذا المقرر الدراسي دراسة كيمياء الأدوية الخام مثل الزيوت المتطايرة، الجليكوسيدات،مبادئ القلويات المرة،والراتنجات والسابونين وغيرها. تتناول الدراسة الخواص الكيميائية والفيزيائية،واختبارات التعرف على المواد،وطرق العزل وطرق المقايسة. | |
| تصميم الأدوية | PSC 477 |
| يعرّف هذا المقرر الدراسي الطلاب بالطرق الحديثة في تصميم وتطوير المستحضرات الصيدلانية الجديدة القائمة على استخدام برامج تصميم نماذج العقاقير بمساعدة الكمبيوتر (CADD) وأنظمة الرسم الكيميائي، والتنبؤ بنشاط الدواء، والخصائص الفيزيائيةالكيميائية،والديناميكية الدوائية والحركية الدوائية للأدوية. كما يناقش أيضًا أهمية دراسة بنية المستقبلات والإنزيمات في تصميم البنى الكيميائية المناسبة للنشاط المضاد والمستضد. | |
| وبائيات الأدوية وسلامة الأدوية | PSC 478 |
| يناقش هذا المقرر الدراسي جميع الجوانب الوبائية لاستخدام الأدوية بما في ذلك الآثار الجانبية للأدوية والمسوحات ما بعد التسويق والنهج الإحصائي لمخاطر أخطاء الأدوية. | |
| علم وتكنولوجيا التجميل | PSC 479 |
| يقدم المقرر الدراسي المصطلحات والتعريفات الأساسية المستخدمة في صناعة مستحضرات التجميل. كما يقدم لمحة على وظائف وتصميم المنتج وصياغة وتطوير ومراقبة جودة مكونات مستحضرات التجميل، ويغطي المعرفة الفسيولوجية،والصيدلانية، وصياغة منتجات العناية التجميلية مع أمثلة من مستحضرات التجميل التي تصرف دون وصفة طبية. | |
الصيدلة النووية – تركيب وتوزيع المواد المشعة لاستخدامها في إجراءات الطب النووي
سيُمنح الطلاب درجة البكالوريوس في الصيدلة عند استيفاءهم للمتطلبات الآتية:
| متطلبات البرنامج | ||
| المكونات | المقررات الدراسية | الساعات المعتمدة |
|---|---|---|
| المقرراتالتعليمية العامة | 8 | 24 |
| المقررات الدراسية الرئيسية | 44 | 124 |
| المقررات الدراسية الاختيارية | 1 | 2 |
| إجمالي المطلوب | 53 | 150 |
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | المستوى المقترح |
|---|---|---|---|---|
| STE 201 | الإحصاء (العلوم الصحية) | 3 | لا يوجد | 1 |
| REL 201 | الدراسات الإسلامية | 3 | لا يوجد | 1 |
| ACS 101 | مهارات التواصل باللغة العربية (للعرب) | 3 | لا يوجد | 1 |
| BUS 204 | الابتكار وريادة الأعمال (بالإنجليزية) بعد استكمال 60 ساعة معتمدة | 3 | استكمال 60 ساعة معتمدة | 6 |
| RME 301 | الطرق البحثية | 3 | STE 201 | 7 |
المقررات الدراسية الاختيارية في الجامعة (9 ساعات معتمدة)
يتعين على الطلاب دراسة أي من المقررات الدراسية الاختيارية المعروضة من قبل وحدة الدراسات العامة
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | المستوى المقترح |
|---|---|---|---|---|
| ENV 201 | العلوم البيئية | 3 | لا يوجد | 3 |
| HUM 101 | التفكير النقدي | 3 | لا يوجد | 4 |
| CIS 101 | أساسيات الحاسب الآلي | 3 | لا يوجد | 5 |
يتعين على الطلاب دراسة أحد المقررات الدراسية التالية
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | الساعات المعتمدة | المتطلبات | المستوى المقترح |
|---|---|---|---|---|
| PSC 476 | الكيمياء النباتية | 2 | PSC 243 | 7 |
| PSC 477 | تصميم الأدوية | 2 | PSC 352 | |
| PSC 478 | وبائيات الأدوية وسلامة الأدوية | 2 | PSC 364 | |
| PSC 479 | علم وتكنولوجيا التجميل | 2 | PSC 354 |
متطلبات مقرراتBpharm الدراسية (124 ساعة معتمدة)
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س.م. | ساعات التواصل | المتطلبات: | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 1 | |||||||
| PSC 111 | مقدمة فيالصيدلة | 3 | 3 | – | – | 3 | – |
| PSC 112 | الكيمياء العضوية الصيدلانية 1 | 2 | 2 | – | – | 2 | – |
| PSC 113 | مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | – |
| PSC 114 | مقدمة فيالتحليل الصيدلاني | 2 | 2 | – | – | 2 | – |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 9 ساعات معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 19 ساعة معتمدة 13 |
|||||||
م: محاضرة، ب برنامج تعليمي، ع عملي، إ.ج. الإجمالي س.م ساعة معتمدة
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 2 | |||||||
| PSC 121 | الصيدلة الفيزيائية | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 111 |
| PSC 122 | الكيمياء العضوية الصيدلانية 2 | 3 | 2 | – | 2 | 2 | PSC 112 |
| PSC 123 | مبادئ تشريح وفسيولوجيا الإنسان 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 113 |
| PSC 124 | التحليل الصيدلاني الكيميائي 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 114 |
| PSC 125 | خواص العقاقير | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 114 |
| PSC 126 | الميكروبيولوجيا الصيدلانية | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 113 |
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 18 ساعة معتمدة 13 |
|||||||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 3 / السنة الثانية | |||||||
| PSC 231 | الصيدلة الفيزيائية 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 121 |
| PSC 232 | صور الجرعات الدوائية 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 121 |
| PSC 233 | الكيمياء الحيوية 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 122 |
| PSC 234 | مقدمة فيالصيدلة | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 123 |
| PSC 235 | مبادئ الرعاية الصيدلانية | 3 | 2 | 2 | – | 4 | PSC 111 |
| PSC 236 | المناعة الدوائية والأمراض المعدية | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 126 |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 3 ساعة معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 20 ساعة معتمدة | |||||||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 4 / السنة الثانية | |||||||
| PSC 241 | صور الجرعات الدوائية 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 231 & PSC 232 |
| PSC 242 | علم الأدوية والعلاجات 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 234 |
| PSC 243 | التحليل الصيدلاني الكيميائي 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 124 |
| PSC 244 | الكيمياء الصيدلانية والدوائية 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 112 & PSC 234 |
| PSC 245 | التشريعات والأخلاقيات الصيدلانية | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 235 |
| PSC 246 | الكيمياء الحيوية 2 | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 233 |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 3 ساعة معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 19 ساعة معتمدة | |||||||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 5 / السنة الثالثة | |||||||
| PSC 351 | الصيدلة الأحيائية والحركيةالدوائية 1 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 241 |
| PSC 352 | الكيمياء الصيدلانية والدوائية 2 | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 244 |
| PSC 353 | علم الأدوية والعلاجات 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 242 |
| PSC 354 | العقاقير والمنتجات بدون وصفة طبية | 3 | 2 | 2 | – | 4 | PSC 235 |
| PSC 355 | علم الأدوية والعلاجات 3 | 3 | 2 | 2 | – | 4 | PSC 242 |
| PSC 356 | مراقبة الجودة الصيدلانية | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 243 |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 3 ساعة معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 20 ساعة معتمدة | |||||||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| السنة الثالثة / المستوى 6 | |||||||
| PSC 361 | الصيدلة الأحيائية والحركيةالدوائية 2 | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 351 |
| PSC 362 | التكنولوجيا الصيدلانية | 3 | 2 | – | 2 | 4 | PSC 241 |
| PSC 363 | علم الأدوية والعلاجات 4 | 3 | 2 | 2 | – | 4 | PSC 355 |
| PSC 364 | العوامل المضادة للبكتيريا والعلاج الكيماوي | 3 | 3 | – | – | 3 | PSC 236 |
| PSC 365 | معلومات الأدوية وتقييم المادة العلمية | 3 | 3 | – | – | 3 | PSC 235 |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 3 ساعات معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 18 ساعة معتمدة | |||||||
| رمزالمقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات: | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 7 / السنة الرابعة | |||||||
| PSC 471 | إدارة الصيدلية والتسويق | 3 | 3 | – | – | 3 | PSC 245 |
| PSC 472 | مبادئ علم السموم | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 364 |
| PSC 473 | العلاج الضوئي | 3 | 3 | – | – | 3 | PSC 362 |
| PSC 474 | علم الأدوية والعلاجات 5 | 3 | 2 | 2 | – | 4 | PSC 363 |
| PSC 475 | علم الصيدلة الجيني وتطبيقاته الصيدلانية | 2 | 2 | – | – | 2 | PSC 364 |
| المقررات الدراسية غير الرئيسية: 5 ساعات معتمدة | |||||||
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 18 ساعات معتمدة | |||||||
| رمز المقرر الدراسي | اسم المقرر الدراسي | س. م. | ساعات التواصل | المتطلبات | |||
| م | ب | ع | إ.ج. | ||||
| المستوى 8 / السنة الرابعة | |||||||
| PSC 481 | دورات مهنية للتدريب على صيدلة المجتمع 1* | 3 | – | – | – | – | PSC 354 |
| PSC 482 | دورات مهنية للتدريب على صيدلة المجتمع 2* | 3 | – | – | – | – | PSC 354 |
| PSC 483 | دورات مهنية للتدريب على التكنولوجيا الصيدلانية | 3 | – | – | – | – | PSC 356 & PSC 362 |
| PSC 484 | دورات مهنية للتدريب على صيدلة المستشفيات | 3 | – | – | – | – | PSC 354 & PSC 474 |
| PSC 485 | دورات مهنية للتدريب على الصيدلة الإكلينيكية | 3 | – | – | – | – | PSC 354 & PSC 474 |
| PSC 500 | مشروع التخرج **
(بعد استكمال 120 ساعة معتمدة) |
3 | – | – | – | – | PSC 365 |
| إجمالي الساعات المعتمدة للفصل الدراسي: 18 ساعة معتمدة | |||||||
* يمكن للطالب التسجيل في PSC 481 و PSC 482 خلال الفصل الصيفي (بعد المستوى 6).
** يمكن للطالب بدء مشروع تخرجه (ها) في المستوى 7 والتسجيل رسميًا في PSC 500 في المستوى 8.
ar Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
| رسوم طلب الإلتحاق (تسدد مرة واحدة) | 1,500 درهم إماراتي |
| رسوم الأنشطة ( كل فصل دراسي) | 250 درهم إماراتي |
| رسوم التسجيل (كل فصل دراسي) | 500 درهم إماراتي |
| الرسوم الدراسية لكل ساعة معتمدة | 1,500 درهم إماراتي |
| الرسوم الدراسية تقريبا في العام | 60,000 درهم إماراتي |
| رسوم مختبر الحاسوب (كل فصل دراسي) | 650 درهم إماراتي |
| رسوم المخبر والعيادة (كل فصل دراسي) | 2,600 درهم إماراتي |
| رسوم المساقات ذات العروض التوضيحية/
لكل مساق في السنة الثالثة *هناك 3 مساقات في السنة الثالثة |
550 درهم إماراتي |
| رسوم المساقات ذات العروض التوضيحية/
لكل مساق في السنة الرابعة *هناك مساق واحد في السنة الرابعة |
550 درهم إماراتي |
| رسوم التدريب/ لكل مساق
(السنة الرابعة) الخاصة بالتدريب في الصيدليات العامة. هنالك مساقان دراسيان |
500 درهم إماراتي |
| رسوم التدريب/ لكل مساق
(السنة الرابعة) الخاصة بالتدريب في المستشفى. هنالك مساقان دراسيان |
500 درهم إماراتي |
| رسوم التدريب/ علىالتكنولوجيا الصيدلانية | 1,500 درهم إماراتي |
**الرسوم المذكورة لا تشمل (5% ضريبة القيمة المضافة VAT )
